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L'e-learning nell'insegnamento e nell'apprendimento nelle università è ora qui per rimanere. Fa parte delle strategie di riforma dell'istruzione superiore. Per comprendere l'adozione e l'uso dell'e-learning, questo lavoro si concentra su tre delle più antiche e potenti università dell'Africa orientale: Makerere, Nairobi e Dar es Salaam. Un approccio di valutazione è stato utilizzato per ottenere il parere di studenti e istruttori. Le opinioni hanno rivelato l'esistenza di un quadro chiaro per l'e-learning in tutte le università, ma un uso aneddotico dell'erogazione digitale dell'istruzione a causa di vari fattori. C'è bisogno di un miglioramento delle competenze e di una sensibilizzazione. Ciononostante, si è scoperto che l'atteggiamento verso l'e-learning è promettente e c'è una brillante promessa verso la rivoluzione dell'e-learning in Africa orientale. Le università devono fare una chiara mossa sulle scelte, gli impegni, le comunità, i programmi di studio e diventare coerenti in modo creativo nel tentativo di trarre vantaggio dalla tecnologia per sfruttare l'insegnamento e l'apprendimento nelle istituzioni di istruzione superiore.