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L'obiettivo di questo lavoro è quello di mettere a confronto la filosofa politica tedesca Hannah Arendt e l'educatore spagnolo José Contreras sulla proletarizzazione e la massificazione degli insegnanti, nel senso di realizzare un insegnamento dialettico, offrendo allo studente sfumature antagoniste e fornendo opinioni soggettiviste, sia nell'acquisizione di conoscenze che nella produzione di opinioni diverse sullo stesso argomento da discutere, e come questi concetti promuovano una perdita di identità dell'insegnante come professionista riflessivo e interpretativo delle diverse proiezioni…mehr

Produktbeschreibung
L'obiettivo di questo lavoro è quello di mettere a confronto la filosofa politica tedesca Hannah Arendt e l'educatore spagnolo José Contreras sulla proletarizzazione e la massificazione degli insegnanti, nel senso di realizzare un insegnamento dialettico, offrendo allo studente sfumature antagoniste e fornendo opinioni soggettiviste, sia nell'acquisizione di conoscenze che nella produzione di opinioni diverse sullo stesso argomento da discutere, e come questi concetti promuovano una perdita di identità dell'insegnante come professionista riflessivo e interpretativo delle diverse proiezioni dell'insegnamento e dell'apprendimento acquisite in diversi momenti storici.
Autorenporträt
Laureata in Storia presso il Centro Universitário Central Paulista de São Carlos - SP (Unicep, 2005), in Filosofia presso il Centro Universitário Claretiano - Polo São José do Rio Preto (2014), Specialista Lato Sensu in Didattica della Filosofia presso l'Universidade Federal de São Carlos (UfsCar, 2015), Psicopedagogista Istituzionale presso la FUNDEB - Marília - SP.