L'insertion d'outils méthodologiques dans l'enseignement de la géographie - Kochem, Francieli
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Après avoir souligné les difficultés rencontrées par les enseignants dans l'enseignement de la géographie, qui sont nombreuses, j'ai mis en évidence certains des outils qui peuvent être utilisés dans les cours, depuis les journaux et les magazines jusqu'aux maquettes, en passant par la fabrication de cartes et d'autres matériaux faciles d'accès et d'une grande valeur lorsqu'ils sont utilisés dans le cadre d'un objectif prédéfini. Malgré ces difficultés, les enseignants ont à leur disposition d'innombrables matériaux qui, lorsqu'ils sont transformés en outils méthodologiques, contribuent de…mehr

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Produktbeschreibung
Après avoir souligné les difficultés rencontrées par les enseignants dans l'enseignement de la géographie, qui sont nombreuses, j'ai mis en évidence certains des outils qui peuvent être utilisés dans les cours, depuis les journaux et les magazines jusqu'aux maquettes, en passant par la fabrication de cartes et d'autres matériaux faciles d'accès et d'une grande valeur lorsqu'ils sont utilisés dans le cadre d'un objectif prédéfini. Malgré ces difficultés, les enseignants ont à leur disposition d'innombrables matériaux qui, lorsqu'ils sont transformés en outils méthodologiques, contribuent de manière significative à accroître l'intérêt des élèves. En tant qu'enseignants, nous devons toujours rechercher des moyens et des méthodes différents pour transmettre des connaissances, en utilisant les matériels et les espaces disponibles pour inculquer aux élèves un sens critique, afin qu'ils se forgent leur propre opinion. Après tout, "le but principal de l'éducation est de créer des hommes capables de faire des choses nouvelles, et non pas simplement de répéter ce que les autres générations ont fait", Piaget, 1970. Je tiens à remercier ma famille, en particulier ma mère Vera et mon mari Maicon pour la force qu'ils m'ont donnée, ainsi que mes amies Mari de Fátima, Carla, Cerlei et Marta.
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Autorenporträt
Elle est titulaire d'une licence en géographie (FIAR-2009), d'une spécialisation en méthodologie de l'enseignement de l'histoire et de la géographie et d'une spécialisation en éducation à l'environnement et à la durabilité (FACINTER-2012). Elle est spécialisée dans la gestion de l'éducation en milieu rural (FACEL-2014). Elle termine actuellement son diplôme en pédagogie (UNICESUMAR). Elle enseigne la géographie au département de l'éducation de l'État de Paraná.