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Cet article présente les premières impressions d'une enquête sur la nouvelle institutionnalité résultant de la création des instituts fédéraux d'éducation, de science et de technologie (instituts fédéraux) du point de vue de l'analyse des réseaux de politique publique. Cette institutionnalité est considérée comme une alternative aux multiples fonctions que les nouvelles institutions ont assumées avec la promulgation de la loi 11.890 en décembre 2008. Les principaux acteurs responsables de l'élaboration du projet de loi pour la création des instituts fédéraux indiquent que cette approche…mehr

Produktbeschreibung
Cet article présente les premières impressions d'une enquête sur la nouvelle institutionnalité résultant de la création des instituts fédéraux d'éducation, de science et de technologie (instituts fédéraux) du point de vue de l'analyse des réseaux de politique publique. Cette institutionnalité est considérée comme une alternative aux multiples fonctions que les nouvelles institutions ont assumées avec la promulgation de la loi 11.890 en décembre 2008. Les principaux acteurs responsables de l'élaboration du projet de loi pour la création des instituts fédéraux indiquent que cette approche constitue un modèle de gouvernance innovant pour le réseau fédéral de l'enseignement professionnel et technologique. L'analyse des réseaux n'est pas nouvelle. Ce qui est nouveau, c'est l'application de ces concepts au réseau fédéral de l'enseignement professionnel et technologique, à la recherche de données permettant d'étudier les institutions dans un scénario de changement, de complexité et de continuité.
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Autorenporträt
Directeur du campus d'Ouro Preto de l'IFMG. Ancien recteur de l'Institut fédéral de l'éducation, des sciences et de la technologie du Tocantins (IFTO), ancien directeur de l'École technique fédérale de Palmas - TO, ancien directeur général du CEFET/Ouro Preto - MG, master en éducation de l'UnB et master en pédagogie professionnelle de l'UFOP/ISPETP-Cuba. Doctorant en éducation - UnB.