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RésuméL'étude fait partie d'un travail de recherche dans le cadre du Master en sciences de l'éducation dans le domaine de la spécialisation en éducation et formation des adultes, dont l'objectif est de comprendre la manière dont les professionnels de l'éducation des enfants se rapportent aux technologies de l'information et de la communication, ainsi que la manière dont ils les utilisent - ou peuvent les utiliser - dans la dynamique de leurs pratiques professionnelles. Nous concluons à l'importance des scénarios de formation aux TIC pour motiver ceux qui assurent l'éducation des enfants à utiliser cette ressource dans l'éducation préscolaire. Mots-clésInteraction des TIC - éducation de l'enfance, formation continue, scénarios d'avenir, apprentissage collaboratif.