L'INTIMITÉ DE L'ÉCRITURE DE NOUVELLES - Ortiz Sevillano, Justo Walberto
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Avec ce court texte, nous entendons tout d'abord motiver les professeurs de littérature, quel que soit le niveau auquel ils enseignent, à réfléchir, à valoriser le conte dans toutes ses dimensions, qui, d'abord lu, puis réfléchi en silence, et enfin, évoqué à toutes les époques de leur existence, constituera certainement quelque chose d'essentiel, autant qu'il sera quelque chose d'essentiel, autant qu'il sera utilisé dans le futur, constituera sûrement quelque chose d'essentiel, tant pour leur formation linguistique et littéraire que pour leur propre vie, puisque, se trouvant dans le rôle d'un…mehr

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Produktbeschreibung
Avec ce court texte, nous entendons tout d'abord motiver les professeurs de littérature, quel que soit le niveau auquel ils enseignent, à réfléchir, à valoriser le conte dans toutes ses dimensions, qui, d'abord lu, puis réfléchi en silence, et enfin, évoqué à toutes les époques de leur existence, constituera certainement quelque chose d'essentiel, autant qu'il sera quelque chose d'essentiel, autant qu'il sera utilisé dans le futur, constituera sûrement quelque chose d'essentiel, tant pour leur formation linguistique et littéraire que pour leur propre vie, puisque, se trouvant dans le rôle d'un enseignant, il est possible qu'ils trouvent dans les histoires la compréhension et la communication qui, parfois, peuvent leur refuser la réalité dans laquelle ils se meuvent.Le texte rassemble diverses réflexions didactiques et des témoignages d'écrivains célèbres qui gardent dans leur prodigieuse mémoire l'empreinte laissée par le contact de leur enfance avec les histoires, à travers lesquelles ils ont cheminé, dont ils ont appris et qu'ils ont intégrées dans leurs créations ultérieures.
Autorenporträt
Justo Ortiz: Normalista Superior, Licenciado en Lingüística y Literatura, Experto en comentario de textos literarios, especialista en programación Neurolingüística, Estudios en periodismo y locución, Magister en Modelos de Enseñanza Problémica, Máster en Pedagogía Terapéutica, Doctor en Lingüística, escritor de obras didácticas y de literatura.