L'Istituto federale dell'educazione, della scienza e della tecnologia
(Istituto Federale) Come nuova istituzionalità nell'educazione professionale e tecnologica (EPT): un'analisi dal punto di vista
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Questo articolo presenta le prime impressioni di un'indagine sulla nuova istituzionalità risultante dalla creazione degli Istituti Federali di Educazione, Scienza e Tecnologia (Istituti Federali) dal punto di vista dell'analisi delle reti di politiche pubbliche. Questa istituzionalità è vista come un'alternativa alle molteplici funzioni che le nuove istituzioni hanno assunto con la promulgazione della legge 11.890 nel dicembre 2008. I principali attori responsabili della stesura del progetto di legge per la creazione degli Istituti federali indicano che questo approccio è un modello di gov...
Questo articolo presenta le prime impressioni di un'indagine sulla nuova istituzionalità risultante dalla creazione degli Istituti Federali di Educazione, Scienza e Tecnologia (Istituti Federali) dal punto di vista dell'analisi delle reti di politiche pubbliche. Questa istituzionalità è vista come un'alternativa alle molteplici funzioni che le nuove istituzioni hanno assunto con la promulgazione della legge 11.890 nel dicembre 2008. I principali attori responsabili della stesura del progetto di legge per la creazione degli Istituti federali indicano che questo approccio è un modello di governance innovativo per la Rete federale per la formazione professionale e tecnologica. L'analisi di rete non è una novità. Ciò che è nuovo è il fatto che i concetti vengano applicati alla Rete Federale per l'Istruzione Professionale e Tecnologica, nella ricerca di dati che permettano di studiare le istituzioni in uno scenario di cambiamento, complessità e continuità.
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