L'istruzione a distanza come mezzo di inclusione nell'istruzione superiore - Guimarães, Ivone Ascar Sauáia
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L'educazione a distanza si è dimostrata uno strumento di accesso all'istruzione, perché sfruttando i mezzi tecnologici e abbattendo le barriere geografiche, permette agli studenti di gestire meglio il proprio tempo per lo studio. Tuttavia, trattandosi di una categoria educativa relegata in passato alle classi più basse della società, esiste l'idea preconcetta che questo tipo di istruzione non abbia a che fare con la qualità e la formazione professionale. In base alla ricerca condotta, è stato possibile constatare che gli studenti che scelgono questa forma di insegnamento e apprendimento non…mehr

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Produktbeschreibung
L'educazione a distanza si è dimostrata uno strumento di accesso all'istruzione, perché sfruttando i mezzi tecnologici e abbattendo le barriere geografiche, permette agli studenti di gestire meglio il proprio tempo per lo studio. Tuttavia, trattandosi di una categoria educativa relegata in passato alle classi più basse della società, esiste l'idea preconcetta che questo tipo di istruzione non abbia a che fare con la qualità e la formazione professionale. In base alla ricerca condotta, è stato possibile constatare che gli studenti che scelgono questa forma di insegnamento e apprendimento non fanno parte delle classi escluse della società per vari motivi, tra cui il fatto che l'istruzione superiore è già un livello elitario e chi riesce a raggiungerlo non può essere considerato escluso.
Autorenporträt
Laureata in Tecnologia dell'Elaborazione dei Dati (UniCeuma), specializzata in Tecnologia e Gestione d'Impresa nelle Telecomunicazioni (Unesa) e con un Master in Educazione (UCB), insegna da oltre 15 anni nell'istruzione superiore. Lavora anche come ricercatrice in aree quali l'educazione a distanza, l'interfaccia uomo-macchina e gli ambienti di apprendimento personali.