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O objetivo desta investigação é analisar a literacia financeira da geração Millennial. O método de investigação é qualitativo-quantitativo correlacional, na medida em que consiste em identificar a relação entre a variável independente e a variável dependente. A hipótese geral é que a limitada educação financeira nos programas de estudo afecta a educação financeira dos Millenials, que através da informação recolhida e dos inquéritos aplicados, é evidente que a geração Millenials não tem conhecimentos financeiros e os currículos das universidades têm informação limitada sobre educação financeira.