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Este trabalho tem como principal objectivo estudar o nível de educação e formação financeira da população escolar do 3 Ciclo do Ensino Básico e Secundário da Área Metropolitana do Porto em Portugal. O método utilizado é quantitativo e exploratório. Foi efectuado um inquérito por questionário a uma amostra dos alunos da população em estudo. A fundamentação teórica para este estudo tem por base a consciencialização sobre a necessidade de formação nesta área, nomeadamente a implementação do Plano Nacional de Formação Financeira, dinamizado pelo Banco de Portugal em conjunto com outros reguladores…mehr

Produktbeschreibung
Este trabalho tem como principal objectivo estudar o nível de educação e formação financeira da população escolar do 3 Ciclo do Ensino Básico e Secundário da Área Metropolitana do Porto em Portugal. O método utilizado é quantitativo e exploratório. Foi efectuado um inquérito por questionário a uma amostra dos alunos da população em estudo. A fundamentação teórica para este estudo tem por base a consciencialização sobre a necessidade de formação nesta área, nomeadamente a implementação do Plano Nacional de Formação Financeira, dinamizado pelo Banco de Portugal em conjunto com outros reguladores financeiros.Conclui-se que o currículo escolar deve facultar aos alunos as condições necessárias a fim de tomarem decisões financeiras informadas e conscientes ao longo da sua vida. Os resultados apresentam quatro fatores com relevância na formação e educação financeira de crianças e jovens: a família, a escola, o conhecimento sobre a poupança e o preço do dinheiro.Termina-se referindo que é necessário tornar a instrução financeira obrigatória no currículo escolar, aproveitando as boas práticas já implementadas noutros países.
Autorenporträt
Eugénia Ribeiro - Licenciada pelo Instituto Superior de Entre Douro e Vouga, 2009, Mestra em Finanças pela Univ. Portucalense, 2014. Professora do Ensino Secundário 1974/2016. Ministrou cursos de Gestão e Técnica Hoteleira, Actividades Turísticas. Participação em colóquios, conferências e seminários facultados pelo Ministério de Educação.