Andere Kunden interessierten sich auch für
![Handlungsspielräume und Handlungsmuster im Widerstand gegen den Nationalsozialismus. Untersuchungen anhand ausgewählter Beispiele evangelischer Frauen]( "Handlungsspielräume und Handlungsmuster im Widerstand gegen den Nationalsozialismus. Untersuchungen anhand ausgewählter Beispiele evangelischer Frauen")
Handlungsspielräume und Handlungsmuster im Widerstand gegen den Nationalsozialismus. Untersuchungen anhand ausgewählter Beispiele evangelischer Frauen27,95 €![Das Thema Zeit im Religionsunterricht. Analyse und didaktische Reflexion des zwölften Kapitels aus Michael Endes ¿Momo¿]( "Das Thema Zeit im Religionsunterricht. Analyse und didaktische Reflexion des zwölften Kapitels aus Michael Endes ¿Momo¿")
Das Thema Zeit im Religionsunterricht. Analyse und didaktische Reflexion des zwölften Kapitels aus Michael Endes ¿Momo¿17,95 €![Kreativitätsförderung im Religionsunterricht. Voraussetzungen und Kriterien]( "Kreativitätsförderung im Religionsunterricht. Voraussetzungen und Kriterien")
Kreativitätsförderung im Religionsunterricht. Voraussetzungen und Kriterien15,95 €![Religion oder Sekte? Ein Projektportfolio zur Religionskritik]( "Religion oder Sekte? Ein Projektportfolio zur Religionskritik")
Religion oder Sekte? Ein Projektportfolio zur Religionskritik8,99 €![Symbole leben. Eine Unterrichtseinheit]( "Symbole leben. Eine Unterrichtseinheit")
Symbole leben. Eine Unterrichtseinheit "Wasser" im Religionsunterricht im Jahrgang 6 einer Gesamtschule27,95 €![(Rap)-Musik im Religionsunterricht. Einsatz von Marterias]( "(Rap)-Musik im Religionsunterricht. Einsatz von Marterias")
(Rap)-Musik im Religionsunterricht. Einsatz von Marterias "OMG" in der Schule17,95 €![Religionsunterricht für alle oder konfessioneller Religionsunterricht. Welches Modell ist das Geeignetere im Rahmen interreligiösen Lernens?]( "Religionsunterricht für alle oder konfessioneller Religionsunterricht. Welches Modell ist das Geeignetere im Rahmen interreligiösen Lernens?")
Religionsunterricht für alle oder konfessioneller Religionsunterricht. Welches Modell ist das Geeignetere im Rahmen interreligiösen Lernens?17,95 €
Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Didaktik - Theologie, Religionspädagogik, Note: 1, Pädagogische Hochschule Oberösterreich, Sprache: Deutsch, Abstract: Immer häufiger geraten die Kirche und somit auch die Religion in der heutigen Zeit ins Kreuzfeuer der Kritik. Die veralteten Ansichten der Kirche und ihrer Vertreter sowie die Zustände innerhalb der Institution werden nicht nur vom gemeinen Volk angeprangert, sondern sind oft auch ein Thema für namhafte Literaten.Besonders der Österreicher Felix Mitterer versteht es ausgezeichnet, in seinen gesell-schaftskritischen Werken einerseits die Meinung des Volkes zu vertreten und anderer-seits den Menschen gleichzeitig einen Spiegel vorzuhalten und sie zum Nachdenken über sich selbst und ihr Verhalten anzuregen. Beinahe alle seiner Stücke haben eine wahre Begebenheit zum Anlass, sind also brandaktuell, und berühren das Publikum o-der den Leser auch durch die einfach verständliche Sprache, in der sie verfasst sind.Da ich glaube, dass Felix Mitterer einer der wenigen Autoren ist, deren Kritikpunkte auch tatsächlich von den Menschen verstanden und angenommen werden, möchte ich im Folgenden genauer untersuchen, wie Mitterers Verhältnis zu Religion und Kirche ist und auf welche Art und Weise er diese in seinen Werken kritisiert. Auch erscheint es mir wichtig, zuvor noch zu klären, was genau man unter Religionskritik versteht, sowie kurz aufzuzeigen, welche Personen sich bereits vor Mitterer gegen religiöse Missstände zur Wehr gesetzt haben.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.