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Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Rhetorik / Phonetik / Sprechwissenschaft, Note: 1,3, Georg-August-Universität Göttingen (Philosophische Fakultät), Veranstaltung: Hauptseminar, Sprache: Deutsch, Abstract: In der vorliegenden Arbeit sollen zwei thematische Schwerpunkte aufgegriffen undnäher beleuchtet werden: Zum einem wird die Verteidigungsrede Apologia unter denAspekten Inhalt, Komposition, Argumentationsstrategie und Authentizität ansatzweiseangerissen, zum anderen liegt der zweite thematische Schwerpunkt auf der ZweitenSophistik. In dem ersten Schwerpunkt soll der Inhalt, der Aufbau der Rede undmögliche Probleme in zusammenfassender Form dargestellt werden. In dem zweitenSchwerpunkt der vorliegenden Hausarbeit versuche ich den Sophistikbegriff zudefinieren, indem ich ihr Entstehen, Wirkung und Grundannahmen als Grundlage fürdas Folgende ansatzweise anreiße. Anschließend gehe ich zu der Definition und denentscheidenden charakteristischen Merkmalen der Zweiten Sophistik über. Darananknüpfend soll die Frage aufgegriffen werden, ob man die VerteidigungsschriftApologia als ein Werk der Zweiten Sophistik deklarieren kann. Nach einer allgemeinenAuflistung von Elementen, die die Rede zu einem Werk der Zweiten Sophistik erklären,soll anhand der Textgrundlage Apul. Apol 4,1 - 7,7 die wichtigsten Elemente imHinblick auf ihre Funktion innerhalb der Verteidigungsschrift herausgearbeitet undinterpretiert werden, die als typisch sophistisch zu betrachten sind und dieVerteidigungsschrift Apologie zu einem meisterhaften Werk der Zweiten Sophistikdeklarieren. Es geht also darum, auf der ausgewählten Textgrundlage zu zeigen, warumdiese Rede als ein Erzeugnis der Zweiten Sophistik zu betrachten ist. Vor diesemHintergrund soll auch ansatzweise darauf eingegangen werden, inwiefern bei dervorliegenden Verteidigungsrede eine Literarisierung vorliegt. Kann man von einerstarken Literarisierung der Apologia reden? Abschließend werden in einerZusammenfassung noch einmal die zentralen Kernaussagen der vorliegendenHausarbeit festgehalten.[...]
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