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Teniendo como idea, que la lectura es un proceso un tanto complejo a desarrollar y que no puede reducirse a la mera decodificación de textos, sino llevar a los alumnos a ser investigadores y alfabetizados. Frente a esta observación surgió el interés de desarrollar una práctica de profesor/mediador/multiplicador, involucrando estrategias de lectura con libros infantiles de un autor de Espírito Santo, bajo la premisa de despertar la apreciación literaria con los alumnos, de 4 años de nivel 1 de educación infantil.