Andere Kunden interessierten sich auch für
![Enseñar FLE en una clase invertida]( "Enseñar FLE en una clase invertida")
Enseñar FLE en una clase invertida57,99 €![Aprendizaje neuroemocional, pensamiento complejo y transdisciplinariedad]( "Aprendizaje neuroemocional, pensamiento complejo y transdisciplinariedad")
Aprendizaje neuroemocional, pensamiento complejo y transdisciplinariedad32,99 €![Ideología y competencia comunicativa : fundamentos epistemológicos para la enseñanza de la lengua y la literatura]( "Ideología y competencia comunicativa : fundamentos epistemológicos para la enseñanza de la lengua y la literatura")
Ideología y competencia comunicativa : fundamentos epistemológicos para la enseñanza de la lengua y la literatura23,99 €![Gacetas De Literatura De México; Volume 3]( "Gacetas De Literatura De México; Volume 3")
Gacetas De Literatura De México; Volume 330,99 €![Schulentwicklung in der digitalen Transformation]( "Schulentwicklung in der digitalen Transformation")
Schulentwicklung in der digitalen Transformation49,90 €![Animación a la lectura y literatura juvenil]( "Animación a la lectura y literatura juvenil")
Animación a la lectura y literatura juvenil21,99 €![Digitaler Religionsunterricht]( "Digitaler Religionsunterricht")
Digitaler Religionsunterricht19,00 €
Maj¿c na uwadze zgodno¿¿ z ustaw¿ federaln¿ 11645/08, która czyni nauczanie historii i kultury afrykäskiej obowi¿zkowym w brazylijskim szkolnictwie podstawowym, niniejsze badanie ma na celu opracowanie dwumiesi¿cznych sekwencji dydaktycznych, które obejmuj¿ porównawcze badanie brazylijskiej, afro-brazylijskiej i portugalskoj¿zycznej literatury afrykäskiej (w szczególno¿ci literatury angolskiej, mozambickiej i Republiki Zielonego Przyl¿dka), Angoli, Mozambiku i Wysp Zielonego Przyl¿dka), aby dä uczniom pierwszych klas szkó¿ ¿rednich w São Paulo mo¿liwo¿¿ czytania i interpretowania tekstów z ró¿nych stylów literackich i kontekstów, zastanawiaj¿c si¿ nad dialogicznymi relacjami mi¿dzy literatur¿ a spo¿ecze¿stwem.