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Tendo em vista atender à Lei Federal 11645/08, que determina a obrigatoriedade do ensino de História e Cultura africanas no ensino básico brasileiro, esta pesquisa visa à elaboração de sequências didáticas bimestrais que contemplam o estudo comparativo entre literatura brasileira, afro-brasileira e literaturas africanas de língua portuguesa (em especial, as literaturas angolana, moçambicana e cabo-verdiana), a fim de propiciar aos estudantes do primeiro ano do ensino médio da rede estadual de São Paulo a oportunidade de lerem e interpretarem textos de diferentes estilos literários e contextos, refletindo sobre as relações dialógicas existentes entre literatura e sociedade.