Gibt es überhaupt schon eine Fachdidaktik der Literatur, wenn es nicht um die abfragbaren Lernziele geht, die sogenannten Lerninhalte? Das Buch will einen Schritt auf dem Weg zur Theoriebildung sein; es zeigt, wie mit Hilfe der literarischen Texte, durch deren Interpretation, die gesellschaftlichen Lehr- und Lernziele veranschaulicht werden können: Wissen, Denken, Bewusstsein, Einbildungskraft, Freiheit, Gleichheit, Menschlichkeit, Selbstbestimmung, Identität, Nicht-Mitmachen - Mündigkeit.