Das Buch versteht sich als Diskussionsbeitrag zum Literaturunterricht in Europa. Thematisiert werden Aspekte der gegenwärtigen literaturdidaktischen Diskussion und der Geschichte des Literaturunterrichts aus zehn Ländern: Belgien, Bulgarien, Frankreich, Italien, Niederlande, Österreich, Polen, Schweden, Spanien und Deutschland. Fragen nach dem Lehrplankonzept ('Kanon-Diskussion'), nach dem Stellenwert nationaler und internationaler Literatur, nach Art und Gewichtung von Literaturgeschichte und andere Gesichtspunkte werden aus jeweils länderspezifischer Sicht erörtert, so daß als immanentes Gesamtergebnis vorhandene Parallelen und Divergenzen transparent und erklärlich werden.