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Cette étude explore l'intersection de la culture numérique, de l'inclusivité et des outils pédagogiques basés sur l'IA dans l'amélioration des performances des élèves. La littératie numérique englobe les compétences essentielles pour naviguer dans le monde numérique, tandis que le contenu pédagogique inclusif garantit que le matériel pédagogique répond aux divers besoins des élèves. L'intégration de l'IA offre de nouvelles possibilités d'adapter les expériences d'apprentissage, ce qui pourrait améliorer l'engagement et les résultats scolaires.Les objectifs de cette étude étaient les suivants : explorer le rôle des outils pédagogiques basés sur l'IA dans l'amélioration de la culture numérique, étudier dans quelle mesure les outils pédagogiques basés sur l'IA favorisent l'inclusion dans le contenu pédagogique, évaluer l'impact des outils pédagogiques basés sur l'IA sur les performances et l'engagement des apprenants, et identifier les défis et les opportunités associés à l'intégration de l'IA dans les environnements éducatifs. La recherche se concentre sur les étudiants de premier cycle du centre de la National Open University Ilorin, en particulier des départements de technologie éducative et d'informatique.