Ayant comme idée, que la lecture est un processus quelque peu complexe à développer et ne peut être réduite au simple décodage de textes, mais plutôt, amener les élèves à être des investigateurs et des lettrés. Face à cette observation est venu l'intérêt de développer une pratique de l'enseignant / médiateur / multiplicateur, impliquant des stratégies de lecture avec des livres pour enfants d'un auteur de Espírito Santo, sur la prémisse de susciter l'appréciation littéraire avec les étudiants, 4 ans du niveau 1 de l'éducation de la petite enfance.