Que peuvent lire, que doivent lire les enfants? À cette question, les hommes et les femmes de la France du dix-huitième siècle ont répondu en construisant d'innombrables bibliothèques, idéales ou réelles. Cet ouvrage étudie le rôle joué dans cette dynamique par les institutions scolaires, les libraires, les Églises et l'État, en réponse à une intense demande sociale d'éducation par le livre. --- What can, and what should, children read? The men and women of eighteenth-century France answered this question by building countless libraries, both ideal and real. This book examines the role played by educational institutions, booksellers, churches and the state, in response to an intense social demand for education through books.