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Com a instauração da cibercultura tivemos o surgimento de novas práticas socioculturais mediadas pela tecnologia. Essas mudanças respaldam em todos os setores da sociedade e no sistema educacional não é diferente. Tendo em vista a presença da tecnologia, os países buscam desenvolver programas educacionais com o intuito de modernizar a educação e aprimorar a forma como o conhecimento é repassado na sala de aula. Nesse contexto, o livro é uma das principais ferramentas que utilizamos para adquirir conhecimento e a sua reconfiguração para o formato digital potencializa a inclusão da tecnologia no…mehr

Produktbeschreibung
Com a instauração da cibercultura tivemos o surgimento de novas práticas socioculturais mediadas pela tecnologia. Essas mudanças respaldam em todos os setores da sociedade e no sistema educacional não é diferente. Tendo em vista a presença da tecnologia, os países buscam desenvolver programas educacionais com o intuito de modernizar a educação e aprimorar a forma como o conhecimento é repassado na sala de aula. Nesse contexto, o livro é uma das principais ferramentas que utilizamos para adquirir conhecimento e a sua reconfiguração para o formato digital potencializa a inclusão da tecnologia no cotidiano dos alunos. O presente trabalho, portanto, tem como objetivo evidenciar a implementação do livro digital no ensino fundamental das escolas públicas brasileiras através dos programas do Governo.
Autorenporträt
Bruno Gomes é formado em Comunicação em Mídias Digitais pela Universidade Federal de Paraíba (UFPB) e atua como pesquisador na área da editoração digital.