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Los límites pueden ser el resultado de propiedades naturales de la mente o, a veces, de decisiones conscientes. "Nada distrae más a un hablante nativo que tener los ojos extraviados por líneas escritas que no empiezan donde deben ni terminan donde deben" (Seal, 1979, p.4). ¿Hasta qué punto pueden los estudiantes de idiomas cumplir con éxito una tarea tan difícil? ¿Son capaces de identificar con precisión los límites de los párrafos? ¿Son capaces de escribir párrafos de forma eficaz? ¿Existe una correlación positiva entre la identificación precisa y la producción de límites de párrafo?
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