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Educação Linguística e Literária: O Estado da Literatura Infantil em Kiswahili, no Quénia, é um livro de recurso útil para professores, pais, professores estagiários, educadores e administradores educacionais a nível primário, terciário e universitário. O objectivo deste estudo foi investigar o estado da literatura infantil em Kiswahili nas escolas primárias do Quénia, examinando os hábitos de leitura dos alunos tanto na escola como em casa. Destaca os seguintes aspectos: atitudes em relação à leitura, a quantidade de material de leitura disponível aos alunos tanto na escola como em casa, a acessibilidade do material de leitura, a frequência da leitura por prazer, o ambiente de leitura a que os alunos estão expostos e quaisquer outras actividades em que os alunos se envolvam que contribuam para melhorar e manter os hábitos de leitura. Além disso, o estudo também investigou o papel desempenhado por outros intervenientes no desenvolvimento e na melhoria dos hábitos de leitura dos alunos. Estes incluíam: directores de escolas, professores de Kiswahili e pais.