Andere Kunden interessierten sich auch für
![La didáctica no parametral en la enseñanza del inglés]( "La didáctica no parametral en la enseñanza del inglés")
La didáctica no parametral en la enseñanza del inglés63,99 €![Estrategia didáctica para la escritura del resumen en inglés]( "Estrategia didáctica para la escritura del resumen en inglés")
Estrategia didáctica para la escritura del resumen en inglés25,99 €![Leer en inglés en el nivel superior: Una propuesta didáctica]( "Leer en inglés en el nivel superior: Una propuesta didáctica")
Leer en inglés en el nivel superior: Una propuesta didáctica19,99 €![Un enfoque del análisis del discurso]( "Un enfoque del análisis del discurso")
Un enfoque del análisis del discurso16,99 €![Atingir expressividade na tradução de um texto jornalístico]( "Atingir expressividade na tradução de um texto jornalístico")
Atingir expressividade na tradução de um texto jornalístico23,99 €![Retrato de personagem discursivo em texto de ficção em inglês]( "Retrato de personagem discursivo em texto de ficção em inglês")
Retrato de personagem discursivo em texto de ficção em inglês34,99 €![Programa de treinamento em estratégias de compreensão de texto]( "Programa de treinamento em estratégias de compreensão de texto")
Programa de treinamento em estratégias de compreensão de texto51,99 €
La prevalencia del inglés como vehículo de la transmisión del conocimiento ha hecho surgir diversas publicaciones sobre el inglés aplicado a entornos profesionales en los últimos años. El presente libro, centrado en las destrezas de lectura y escritura partiendo del análisis de textos, aporta una visión integradora de la evolución del inglés académico y profesional, con el fin de apoyar la adquisición de los conocimientos y destrezas que los universitarios necesitan para comunicarse en su entorno académico específico. Dedica tres capítulos a los conceptos de discurso, texto, tipo de texto y género, dentro del marco del inglés científico y técnico, con especial atención al concepto de textualidad y a los rasgos que componen este atributo. En ellos se basa la evaluación de los textos que se aborda en los capítulos siguientes, donde también se presentan conclusiones de aplicación para la selección de textos adecuados a la enseñanza de IFA. Los últimos capítulos contienen actividadesprácticas de metodología de la lectura y escritura. Su fundamentación teórica y las actividades prácticas hacen que este libro sea de gran interés para filólogos y lingüistas, docentes o investigadores.