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Los investigadores lingüísticos y los pedagogos están de acuerdo en que la complejidad del proceso de enseñanza/aprendizaje requiere un examen continuo y profundo de los distintos factores. Se cree que estos factores ayudan al profesor a conocer los límites de la clase. El profesor debe tener en cuenta las variables que configuran dicha operación. Hay que considerar, en primer lugar, la idea que revela y explica la naturaleza del proceso de enseñanza/aprendizaje. Esto podría llevarse a cabo a través de una serie de preguntas e indagaciones que puedan resaltar mejor la idea de lo que implica.

Produktbeschreibung
Los investigadores lingüísticos y los pedagogos están de acuerdo en que la complejidad del proceso de enseñanza/aprendizaje requiere un examen continuo y profundo de los distintos factores. Se cree que estos factores ayudan al profesor a conocer los límites de la clase. El profesor debe tener en cuenta las variables que configuran dicha operación. Hay que considerar, en primer lugar, la idea que revela y explica la naturaleza del proceso de enseñanza/aprendizaje. Esto podría llevarse a cabo a través de una serie de preguntas e indagaciones que puedan resaltar mejor la idea de lo que implica.
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Autorenporträt
Amaria FEHAIMA is an associate Professor in the department of English at the University of Ain Temouchent, Algeria. Her current research interests are mainly oriented towards Applied Linguistic Issues, Language Education and ESP.