Lo que los niños aprenden de los dibujos animados de Disney - Bezerra, Larissa
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Esta investigación pretende comprender qué mensajes transmiten a los niños los dibujos animados de Disney a la luz de los teóricos de los campos de la Comunicación, la Sociología y la Educación. Como tal, este estudio está interesado en conocer los conceptos de sociedad de consumo que existen en las películas de animación de Disney y que son identificados por los niños. Por tratarse de un estudio cualitativo, se utilizaron dos teorías: el análisis del discurso y el análisis de contenido, para identificar el contenido del discurso en las imágenes y palabras de los dibujos y las interpretaciones…mehr

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Produktbeschreibung
Esta investigación pretende comprender qué mensajes transmiten a los niños los dibujos animados de Disney a la luz de los teóricos de los campos de la Comunicación, la Sociología y la Educación. Como tal, este estudio está interesado en conocer los conceptos de sociedad de consumo que existen en las películas de animación de Disney y que son identificados por los niños. Por tratarse de un estudio cualitativo, se utilizaron dos teorías: el análisis del discurso y el análisis de contenido, para identificar el contenido del discurso en las imágenes y palabras de los dibujos y las interpretaciones de los niños. Se caracterizó como investigación de campo, ya que se invitó a los niños a participar en dos sesiones de dos dibujos animados seleccionados y, a continuación, a debatir e interpretar lo que habían visto. Se observó que los dibujos animados tratan esencialmente de temas de actualidad y, en general, están relacionados con el mundo infantil. Y se concluyó que los niños pueden entender claramente los mensajes que transmite cada dibujo animado, pero que necesitan una educación para construir una lectura crítica y una conciencia de los medios de comunicación.
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Autorenporträt
Larissa R. Bezerra ha conseguito un master in Educazione presso l'UFC, una laurea in Comunicazione presso l'Università Estácio e una laurea in Arti Visive presso l'IFCE. Le sue principali aree di competenza sono l'arte, il linguaggio visivo, l'estetica, la semiotica, la storia dell'arte e l'educazione socio-culturale. Attualmente è titolare di una società di fotografia e docente universitaria.