Lo que se aprende en la escuela
Representaciones básicas en la constitución del ciudadano
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Este libro es una versión del informe final de un Proyecto de investigación, realizado en la Facultad de Trabajo Social de la Universidad Nacional de La Plata. Partimos de una reflexión sobre las representaciones sociales. Enseguida nos planteamos el concepto de ciudadanía y con base en Ricoeur logramos definir los valores fundamentales en el proceso de constitución del ciudadano en una sociedad democrática. Suponíamos que esta tarea es (o al menos debería ser) uno de los objetivos principales de la escuela. Con base en lo que consideramos los valores básicos para la formación del fu...
Este libro es una versión del informe final de un Proyecto de investigación, realizado en la Facultad de Trabajo Social de la Universidad Nacional de La Plata. Partimos de una reflexión sobre las representaciones sociales. Enseguida nos planteamos el concepto de ciudadanía y con base en Ricoeur logramos definir los valores fundamentales en el proceso de constitución del ciudadano en una sociedad democrática. Suponíamos que esta tarea es (o al menos debería ser) uno de los objetivos principales de la escuela. Con base en lo que consideramos los valores básicos para la formación del futuro ciudadano, analizamos el contexto actual en el que trabaja la escuela y realizamos entrevistas abiertas para conocer las creencias de los docentes, los alumnos y algunas personas de la comunidad en la que la escuela está situada. Examinamos también los manuales que estaban utilizando los maestros y los niños. Todo el material que recogimos y estudiamos nos permite llegar a la conclusión de que esta tarea de la escuela de gestión estatal es casi imposible, todo parece conspirar contra ella y son muy pocos los docentes que consiguen avanzar algo remando contra la corriente.
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