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Lo scopo di questo studio era quello di esplorare lo sviluppo di un quadro di riferimento per l'uso delle tecnologie dell'informazione e della comunicazione in classe. Dallo studio è emerso chiaramente che gli insegnanti mancano di capacità di Information and Communication Technology (ICT), e dovrebbero quindi essere formati e riqualificati. Mentre ci si aspetta che producano un'istruzione di qualità, ci si aspetta anche che ricevano una formazione che è un esercizio che richiede tempo e spesso fa sì che gli insegnanti vogliano rinunciare all'implementazione delle TIC in classe. Se gli insegnanti usassero le TIC in classe, cambierebbe il ruolo passivo degli studenti in cui si limitano a ricevere conoscenza in un ruolo più attivo in cui costruiscono la propria conoscenza. Inoltre, gli insegnanti avrebbero l'opportunità di connettersi con esperti e avrebbero accesso a risorse globali. Gli insegnanti dovrebbero essere motivati a usare le TIC per migliorare la qualità del loro insegnamento. Questo, insieme a competenze TIC adeguate, garantirebbe l'uso efficace delle TIC.