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L'UNESCO ha raccomandato di costruire i quattro pilastri dell'educazione: "Imparare a conoscere, imparare a fare, imparare a vivere insieme, imparare a essere". Le attività di insegnamento sono un processo difficile e complesso. Se l'insegnamento si basa su un desiderio ardente negli studenti, nella famiglia e nella società, che le attività didattiche devono soddisfare, è difficile paragonarlo a qualsiasi lavoro o carriera. Nel corso dei millenni, le attività didattiche sono state costantemente migliorate per massimizzare il ruolo dei discenti e ottimizzare le attività degli insegnanti nei confronti degli studenti. Per implementare i requisiti e raggiungere questo obiettivo ideale, è necessario che l'insegnamento si basi su determinate basi scientifiche. Le attività didattiche sono l'interazione tra insegnanti e studenti. "Le attività di insegnamento e apprendimento sono attività di insegnanti e studenti" (Davydov). Gli studenti hanno la massima opportunità di esplorare le proprie possibilità. Gli insegnanti sono solo i progettisti e giocano un ruolo chiave come leader per organizzare un modo aperto e libero per gli studenti di partecipare attivamente. L'innovazione dei metodi di insegnamento è un requisito indispensabile e urgente per l'istruzione superiore nei Paesi di tutto il mondo.