L'oggetto della didattica dello sviluppo professionale - Youngoumoun Mimche, Ousman Nahar
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Questo libro propone una migliore comprensione della didattica dello sviluppo professionale, che articola tre livelli di analisi: macro (costruzione storica e costruzione sociale del sapere dell'attività), meso (sistemi istituzionali di formazione e lavoro) e micro (esperienza dei soggetti, dinamiche individuali): il sistema didattico. Per ottimizzare l'intervento educativo, sarebbe opportuno partire da dove sono i giovani, cioè dalla pienezza dei loro riferimenti e delle loro convinzioni piuttosto che, come si pensa facilmente, dal vuoto della loro ignoranza. Dovremmo anche, più di quanto…mehr

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Produktbeschreibung
Questo libro propone una migliore comprensione della didattica dello sviluppo professionale, che articola tre livelli di analisi: macro (costruzione storica e costruzione sociale del sapere dell'attività), meso (sistemi istituzionali di formazione e lavoro) e micro (esperienza dei soggetti, dinamiche individuali): il sistema didattico. Per ottimizzare l'intervento educativo, sarebbe opportuno partire da dove sono i giovani, cioè dalla pienezza dei loro riferimenti e delle loro convinzioni piuttosto che, come si pensa facilmente, dal vuoto della loro ignoranza. Dovremmo anche, più di quanto facciamo, tenere conto del modo in cui la conoscenza viene trasformata, ricomposta e reinvestita di significato da chi la riceve, di solito per scopi utilitaristici. Questa riflessione si basa sulla presentazione di vari processi didattici derivati da ricerche empiriche condotte dall'autore.
Autorenporträt
Nato il 16 ottobre 1992 a Njissé-Foumban, Ousman Nahar Youngoumoun Mimche è iscritto al programma di dottorato presso l'Università di Yaoundé 1 nel novembre 2020. Ha conseguito una laurea in storia delle relazioni internazionali e un master in educazione con specializzazione in didattica della storia.