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Nei curricula dei nostri dipartimenti di filosofia, c'è una clamorosa mancanza di strumenti pedagogici e didattici in questa disciplina. Il nostro obiettivo principale è quello di colmare questa lacuna in una certa misura. Il secondo obiettivo può essere suddiviso in diversi altri obiettivi specifici: 1. saper esaminare una questione, un problema, una situazione della vita concreta; 2. saper riflettere sullo stato delle proprie conoscenze; 3. padroneggiare gli strumenti concettuali e le informazioni necessarie per un esame critico delle realtà sociali, economiche, politiche, ideologiche e…mehr

Produktbeschreibung
Nei curricula dei nostri dipartimenti di filosofia, c'è una clamorosa mancanza di strumenti pedagogici e didattici in questa disciplina. Il nostro obiettivo principale è quello di colmare questa lacuna in una certa misura. Il secondo obiettivo può essere suddiviso in diversi altri obiettivi specifici: 1. saper esaminare una questione, un problema, una situazione della vita concreta; 2. saper riflettere sullo stato delle proprie conoscenze; 3. padroneggiare gli strumenti concettuali e le informazioni necessarie per un esame critico delle realtà sociali, economiche, politiche, ideologiche e culturali 4. 4. sviluppare un senso del problema essendo consapevoli delle implicazioni e dei presupposti inerenti alle varie forme di ragionamento umano.
Autorenporträt
Euloge Franck AKODJETIN es profesor e investigador beninés (FASHS) en la Universidad de Abomey-Calavi. Es doctor en Filosofía Analítica y Lógica Formal. Ha publicado mucho en su campo, pero también en Didáctica de las Culturas, Filosofía para Niños, Lo Performativo en las Culturas Africanas...