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Das vorliegende Buch integriert eine Reihe von Praktiken des Faches Logische und funktionale Programmierung des Kurses Computer Systems Engineering des Lehrplans ISIC-2010-224, der am Campus Cd. des Tecnológico Nacional de México angeboten wird.Das Fach Logische und Funktionale Programmierung trägt zum Profil des Computersystemingenieurs bei, der in der Lage ist, Fähigkeiten für die Erstellung von automatisierten Lösungen auf der Grundlage von Sprachen der künstlichen Intelligenz zu entwickeln, wobei die Umgebung und die Anwendung verschiedener Techniken, Werkzeuge und Kenntnisse…mehr

Produktbeschreibung
Das vorliegende Buch integriert eine Reihe von Praktiken des Faches Logische und funktionale Programmierung des Kurses Computer Systems Engineering des Lehrplans ISIC-2010-224, der am Campus Cd. des Tecnológico Nacional de México angeboten wird.Das Fach Logische und Funktionale Programmierung trägt zum Profil des Computersystemingenieurs bei, der in der Lage ist, Fähigkeiten für die Erstellung von automatisierten Lösungen auf der Grundlage von Sprachen der künstlichen Intelligenz zu entwickeln, wobei die Umgebung und die Anwendung verschiedener Techniken, Werkzeuge und Kenntnisse berücksichtigt werden.Computerprogramme sind heute in vielen Bereichen des menschlichen Lebens von grundlegender Bedeutung, da sie zur Lösung verschiedener Probleme in Wissenschaft, Industrie und Wirtschaft eingesetzt werden.Der Ingenieur für Computersysteme des Instituto Tecnológico de Ciudad Valles trägt dazu bei, indem er sein Wissen bei der Lösung von Problemen durch logische und funktionelle Programmierung anwendet, mit einem ethischen Gewissen und Respekt für die Umwelt.Dieses Buch enthält Strategien zum Aufbau eines sinnvollen Lernprozesses bei den Schülern.
Autorenporträt
Rosa Imelda García Chi, engenheira de sistemas informáticos, mestre em tecnologias da informação. María Antonieta Hernández, licenciada em Informática Administrativa, mestre em Tecnologias da Informação. Ma. Guadalupe Morales Vázquez, licenciada em Informática, mestre em Tecnologias da Informação. Os três autores são professores do TECNM.