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En Túnez, como en Europa, las reformas en la enseñanza de la educación física y el deporte han llevado a una reestructuración de los planes de estudios. Estos nuevos programas hacen hincapié en el desarrollo profesional, es decir, la formación práctica que incluye cursos de formación preprofesional de larga duración. Con estas reformas, el Ministerio de Educación Superior introdujo un sistema de referencia de competencias profesionales para docentes, que todos los estudiantes, independientemente de la materia impartida, deben dominar al finalizar su carrera universitaria. Esta reestructuración otorgó un lugar relativo a la pasantía y al papel del profesor asociado en la formación inicial, pero que queda bastante relativo frente a la importancia que tuvo el sabio en situación dentro del curso que en su momento condujo a la obtención de una Maestría en Física. Educación (MEP).
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