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Questo libro propone uno studio sulla costruzione dei criteri attualmente utilizzati per l'adozione dei libri di testo in lingua portoghese per le scuole secondarie. Prende come oggetto e fonte di studio la Guida al Programma Nazionale dei Libri di Testo (PNLD) pubblicata nel 2012, indagando come questo testo stabilisca i criteri per l'approvazione dei titoli in lingua portoghese per l'istruzione secondaria, come i documenti ufficiali impongano un "ordine" ai libri, nel senso suggerito da Roger Chartier (1990). Stabilendo le condizioni per l'approvazione, il PNLD finisce per ordinare anche la…mehr

Produktbeschreibung
Questo libro propone uno studio sulla costruzione dei criteri attualmente utilizzati per l'adozione dei libri di testo in lingua portoghese per le scuole secondarie. Prende come oggetto e fonte di studio la Guida al Programma Nazionale dei Libri di Testo (PNLD) pubblicata nel 2012, indagando come questo testo stabilisca i criteri per l'approvazione dei titoli in lingua portoghese per l'istruzione secondaria, come i documenti ufficiali impongano un "ordine" ai libri, nel senso suggerito da Roger Chartier (1990). Stabilendo le condizioni per l'approvazione, il PNLD finisce per ordinare anche la scrittura e la pubblicazione dei titoli che raccomanda. In questo caso, non si può fare a meno di articolare le questioni relative all'adozione dei libri di testo con quelle relative ai curricoli di lingua portoghese delle scuole superiori, alle carriere professionali dei valutatori del programma e alle esigenze del mercato editoriale, poiché questi aspetti sono essenziali per comprendere il libro di testo come prodotto e, allo stesso tempo, produttore di iniziative editoriali e scolastiche.
Autorenporträt
Eduardo Perioli Júnior hat einen Abschluss in Literatur, einen Master und einen Doktortitel in Pädagogik von der Universität von São Paulo. Sein Fachgebiet ist Didaktik und vergleichende Pädagogik, und er arbeitet mit Forschungslinien, die sich auf Schulbücher und Handbücher beziehen. Derzeit arbeitet er an einem Promotionsprojekt über Schulbücher in Brasilien und den USA.