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El libro en cuestión presenta aspectos de la gestión educativa, en el caso de los criterios de gestión, como centro de numerosas discusiones entre muchos estudiosos que defienden diferentes corrientes teóricas que sustentan esta actividad presente en la escuela, por lo que se busca presentar los significados básicos de los criterios de eficiencia, eficacia, efectividad y pertinencia social, entendidos como criterios que garantizan la calidad en el desarrollo del trabajo dentro de las instituciones escolares, según el pensamiento de Benno Sander, expuesto en su libro: Gestión Educativa en América Latina: construcción y reconstrucción del conocimiento (1995), partiendo de la importancia en la comprensión de los significados de educación, educación escolar, gestión y gerencia educativa.