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La preparación de investigadores educativos es un trabajo arduo, no solo para quienes imparten la instrucción, sino también para quienes la reciben. Por ejemplo, después de años de énfasis en la resolución de problemas, el investigador se enfrenta a la tarea de no resolver sino encontrar un problema o tema para estudiar. Pero incluso una búsqueda superficial revelará que la literatura disponible sobre cómo preparar investigadores educativos es limitada. La literatura también revela que la reputación de investigación de una institución afecta el éxito de prácticamente todos los aspectos de la institución, incluida su capacidad para reclutar estudiantes, profesores y apoyo financiero de alta calidad. Este libro revela los hallazgos de un estudio que investigó los desafíos que encontraron los estudiantes graduados durante su experiencia de investigación. Los hallazgos deben ser instructivos para los investigadores en el desarrollo de estrategias para facilitar el aumento de las actividades de investigación de posgrado y hacer que el proceso de investigación sea más aceptable para los estudiantes de posgrado. Este libro también debería ayudar a los investigadores de la educación superior a identificar los desafíos clave de la investigación que, si se abordan, pueden mejorar la calidad de la investigación realizada y, en última instancia, la clasificación de una universidad.