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¿Cómo puede el liderazgo de servicio de un director contribuir a un clima escolar positivo que aumente el rendimiento de los estudiantes? A través de su investigación, Lambert identifica las relaciones entre los comportamientos y atributos de los directores, el clima escolar y el rendimiento de los estudiantes. De los datos se extraen valiosas conclusiones que pueden ayudar a los líderes escolares - así como a los que desarrollan e implementan la formación de los directores y los programas de inducción - a tomar decisiones informadas sobre formas eficaces de mejorar el clima escolar, avanzar…mehr

Produktbeschreibung
¿Cómo puede el liderazgo de servicio de un director contribuir a un clima escolar positivo que aumente el rendimiento de los estudiantes? A través de su investigación, Lambert identifica las relaciones entre los comportamientos y atributos de los directores, el clima escolar y el rendimiento de los estudiantes. De los datos se extraen valiosas conclusiones que pueden ayudar a los líderes escolares - así como a los que desarrollan e implementan la formación de los directores y los programas de inducción - a tomar decisiones informadas sobre formas eficaces de mejorar el clima escolar, avanzar en el rendimiento de los estudiantes y mejorar el éxito escolar mediante la identificación y el desarrollo de las conductas y atributos del liderazgo de servicio de los directores.
Autorenporträt
Wendy Ecklund Lambert, EdD estudió Liderazgo Organizacional en la Universidad Nova Southeastern. Obtuvo su MA (Biblioteca y Ciencias de la Información) en la Universidad del Sur de Florida y MEd (Currículo e Instrucción) en la Universidad Nacional de Louis. La Dra. Lambert trabaja como profesora asistente/adjunta y diseñadora de currículo en los programas de postgrado de Liderazgo Organizacional y Educación.