El objetivo principal del estudio era investigar los efectos del entrenamiento con el método LOCI en el aprendizaje de vocabulario. Para averiguarlo se aplicó el diseño de investigación cuasiexperimental de grupo de control no equivalente, fundamentalmente porque los grupos parecían similares pero sólo uno de ellos recibió el tratamiento. En consecuencia, los profesores, diseñadores de planes de estudio y educadores podrían tener en cuenta el método loci a la hora de educar a la próxima generación en institutos, colegios o universidades.
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