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Teniendo en cuenta los diferentes contenidos que componen la Educación Física escolar, este estudio corresponde a una investigación que involucra juegos electrónicos para ser jugados en las clases de Educación Física. Identificamos y asumimos los juegos electrónicos como una herramienta didáctica para los contenidos de Educación Física, ya que se caracterizan como una de las formas contemporáneas de ocio y ahora también de deporte, siendo una rama de la cibernética, una industria que está creciendo cada vez más en Brasil. Como señalan Moran, Massetto y Behrens (2012), es importante pensar en…mehr

Produktbeschreibung
Teniendo en cuenta los diferentes contenidos que componen la Educación Física escolar, este estudio corresponde a una investigación que involucra juegos electrónicos para ser jugados en las clases de Educación Física. Identificamos y asumimos los juegos electrónicos como una herramienta didáctica para los contenidos de Educación Física, ya que se caracterizan como una de las formas contemporáneas de ocio y ahora también de deporte, siendo una rama de la cibernética, una industria que está creciendo cada vez más en Brasil. Como señalan Moran, Massetto y Behrens (2012), es importante pensar en cómo utilizar la tecnología de manera efectiva en la escuela para proporcionar a los estudiantes un aprendizaje significativo, ya que puede ayudarles a relacionar, interpretar, contextualizar, significar y mejorar su conocimiento de un tema en particular en su vida cotidiana. El objetivo fue analizar y presentar los aportes de los juegos electrónicos como herramienta pedagógica para la enseñanza de contenidos de Educación Física en el contexto de la Educación Básica.
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Autorenporträt
LAIANE FERNANDA was born in 1996 in Vitória, Espirito Santo. She graduated in physical education from the Federal University of Espirito Santo (UFES), Vitória, and still lives in the city of her birth. Electronic Games versus School Physical Education is her first published work.