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El conocer los métodos y las formas como se educó a la población colombiana entre 1886-1930 a través de la historia en las políticas socioeducativas, permite a este trabajo de investigación, entrar en contacto directo, con una de las realidades que surgen en la historia del país poco estudiada en este periodo, que se determina por las circunstancias políticas que se instauran bajo la denominación de la "hegemonía conservadora".