Los niños retirados y su participación en la clase - Otienoh, Ruth
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El presente informe se basa en un estudio realizado en una escuela privada de Karachi (Pakistán) que se centró en dos niños retirados y en su participación en el aula. Aunque la maestra había seguido un curso de desarrollo profesional que le introdujo en la pedagogía centrada en el niño para permitirle mejorar la participación en el aula de todos los niños, no pudo aprovechar al máximo su capacitación en materia de DP para la participación en el aula de los niños retirados. Sin embargo, la maestra creó un ambiente de clase cálido y amistoso que tal vez dio lugar a la interacción ocasional de los dos niños con la maestra.…mehr

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Produktbeschreibung
El presente informe se basa en un estudio realizado en una escuela privada de Karachi (Pakistán) que se centró en dos niños retirados y en su participación en el aula. Aunque la maestra había seguido un curso de desarrollo profesional que le introdujo en la pedagogía centrada en el niño para permitirle mejorar la participación en el aula de todos los niños, no pudo aprovechar al máximo su capacitación en materia de DP para la participación en el aula de los niños retirados. Sin embargo, la maestra creó un ambiente de clase cálido y amistoso que tal vez dio lugar a la interacción ocasional de los dos niños con la maestra.
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Autorenporträt
Je suis actuellement formateur d'enseignants à l'Université Aga Khan - Institut pour le développement de l'éducation, Afrique de l'Est. Je suis également en dernière année de doctorat à l'Institut d'éducation de l'université de Londres. Mes intérêts en matière d'enseignement et de recherche portent sur l'enseignement et l'apprentissage en classe.