Los pilares del académico líder en educación superior
Una propuesta de buenas prácticas para la pedagogía universitaria
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La experiencia promovida es vista desde los propios académicos, quienes se convierten en agentes del proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes. El proceso a implementar se dimensiona en 3 pilares fundamentales: actitud, habilidades socioafectiva y motivación. La idea fue vislumbrar las conductas, comportamientos y actitudes que los académicos modelan en el desarrollo de las competencias genéricas y de especialidad hacia los estudiantes. Las competencias genéricas se tornan primordiales en la formación de personas y profesionales, integradores de las demandas de la sociedad pro...
La experiencia promovida es vista desde los propios académicos, quienes se convierten en agentes del proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes. El proceso a implementar se dimensiona en 3 pilares fundamentales: actitud, habilidades socioafectiva y motivación. La idea fue vislumbrar las conductas, comportamientos y actitudes que los académicos modelan en el desarrollo de las competencias genéricas y de especialidad hacia los estudiantes. Las competencias genéricas se tornan primordiales en la formación de personas y profesionales, integradores de las demandas de la sociedad productiva actual. Desde lo anterior, se fundamentó la idea de generar un proceso investigativo que tuvo por objetivo el proponer la implementación de un programa de buenas prácticas para la pedagogía universitaria, desde la base de la actitud, habilidades socioafectivas y motivación, en colaboradores de la institución.
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