L'OUGANDA ET L'AGENDA 2030 DE LA SDG
Un manuel pour les jeunes
Versandkostenfrei!
Versandfertig in 6-10 Tagen
39,99 €
inkl. MwSt.
PAYBACK Punkte
20 °P sammeln!
En tant que jeunes leaders de demain, il est essentiel que les jeunes soient informés et impliqués dans la vision globale de l'avenir. Au cours des onze prochaines années, les jeunes ne feront pas seulement l'expérience directe des résultats des Objectifs de développement durable (ODD) et des plans, mais ils en seront également la mise en oeuvre. C'est pourquoi il est essentiel de sensibiliser les jeunes aux 17 ODD récemment adoptés et à l'Agenda 2030 pour le développement durable, de construire une plateforme de discussion et de créer les conditions d'un engagement actif.Cet ouvra...
En tant que jeunes leaders de demain, il est essentiel que les jeunes soient informés et impliqués dans la vision globale de l'avenir. Au cours des onze prochaines années, les jeunes ne feront pas seulement l'expérience directe des résultats des Objectifs de développement durable (ODD) et des plans, mais ils en seront également la mise en oeuvre. C'est pourquoi il est essentiel de sensibiliser les jeunes aux 17 ODD récemment adoptés et à l'Agenda 2030 pour le développement durable, de construire une plateforme de discussion et de créer les conditions d'un engagement actif.Cet ouvrage explore donc les ODD et l'Agenda 2030 du point de vue de la jeunesse. Il présente le concept de développement durable et décrit son évolution historique à travers la transition des objectifs du Millénaire pour le développement (OMD) aux objectifs de développement durable (ODD). Il discute également de la façon dont la jeunesse peut être exploitée en tant qu'agent majeur de changement pour atteindre le développement durable en se concentrant sur plusieurs questions pertinentes relatives à la jeunesse en Ouganda et dans le monde entier, et conclut avec les systèmes de l'ONU et son objectif régional, en expliquant leur rôle dans la mise en oeuvre réussie des ODD.
Andere Kunden interessierten sich für
