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Cette écriture cherche à situer les écrits de Louis Althusser dans les conditions historiques éducatives de l'émergence de ce qu'on appelle les "théories de la reproduction". En allant au-delà de cette contextualisation, l'objectif est d'élargir la notion d'éducation, en la comprenant comme les processus de production de connaissances qui font partie de la formation humaine. Dans ce voyage, il est important de situer le discours de Louis Althusser dans la tradition marxienne pour conclure s'il participe d'une posture épistémique ou ontologique dans les processus de production de la connaissance. Les auteurs de la tradition marxiste sont présents, mais les écrits de Louis Althusser s'imposent comme la source principale d'un examen critique qui vise à relier l'Etat, la Politique, et surtout la compréhension de l'Education. Bien que l'objectif principal de cet ouvrage ne soit pas une comparaison entre Althusser et Marx, cela n'enlève rien à l'importance des sources textuelles du philosophe allemand et de ses lecteurs. Ce texte ne vise pas à épuiser les questions soulevées par la lecture des aspects éducatifs de Louis Althusser, mais à élargir la réception des écrits de ce philosophe au Brésil.