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Pensar el aula sólo desde el punto de vista del alumno ya no tiene sentido. Desde hace algún tiempo, no son infrecuentes los discursos de sentido común que culpan a los alumnos del fracaso escolar. Sin embargo, es necesario reflexionar sobre la calidad del tiempo en el aula, sobre cómo se correlacionan los contenidos con la práctica y sobre la preparación del profesorado. Por estas y otras razones, el objetivo de este libro es echar un vistazo a la práctica del profesor de lengua portuguesa, así como reflexionar sobre el papel de este profesor en el área de lengua. De esta forma, creemos que…mehr

Produktbeschreibung
Pensar el aula sólo desde el punto de vista del alumno ya no tiene sentido. Desde hace algún tiempo, no son infrecuentes los discursos de sentido común que culpan a los alumnos del fracaso escolar. Sin embargo, es necesario reflexionar sobre la calidad del tiempo en el aula, sobre cómo se correlacionan los contenidos con la práctica y sobre la preparación del profesorado. Por estas y otras razones, el objetivo de este libro es echar un vistazo a la práctica del profesor de lengua portuguesa, así como reflexionar sobre el papel de este profesor en el área de lengua. De esta forma, creemos que la Literatura puede contribuir y ser un recurso para un aprendizaje más dinámico, interactivo y reflexivo a partir de la enseñanza primaria.
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Autorenporträt
Mariel da Silva Haubert es licenciada en Letras: Portugués, Español y Literaturas Respectivas (2001), especialista en Lengua Portuguesa y Literatura Brasileña (2004) y Máster en Enseñanza de las Ciencias (2015), actualmente cursa el Doctorado en Enseñanza de las Ciencias en la UNIJUÍ. Profesora en Faculdades Integradas Machado de Assis. Coordinadora del NPPGE (FEMA).