L'usage de l¿outil informatique aux cours de français au secondaire - Bissa Bi Foumane, Geneviève Éléonore
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Pourquoi observer l'usage des TICE dans les pratiques de classe des professeurs de français? Telle est notre question centrale. La raison en est simple: nous estimons que lorsqu'il s'agit d'enseigner le FLS à un public plurilingue, l'innovation didactique qui renouvelle, facilite et améliore l'enseignement/apprentissage est un atout majeur dans le respect des réalités du terrain. Dans cette perspective, les TICE deviennent des outils incontournables. S'en servir, implique l'acquisition des compétences manipulatoires, procédurales et méthodologiques. La recherche-action à travers la mise en…mehr

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Produktbeschreibung
Pourquoi observer l'usage des TICE dans les pratiques de classe des professeurs de français? Telle est notre question centrale. La raison en est simple: nous estimons que lorsqu'il s'agit d'enseigner le FLS à un public plurilingue, l'innovation didactique qui renouvelle, facilite et améliore l'enseignement/apprentissage est un atout majeur dans le respect des réalités du terrain. Dans cette perspective, les TICE deviennent des outils incontournables. S'en servir, implique l'acquisition des compétences manipulatoires, procédurales et méthodologiques. La recherche-action à travers la mise en oeuvre du scénario pédagogique permet d'apporter des éléments de réponse à notre interrogation
Autorenporträt
L'auteure est diplômée en enseignement: institutrice et professeur de français. Elle aborde dans cette étude l¿usage de l¿outil informatique dans les cours de français. Actuellement en PhD en psychopédagogie à l¿université de Montréal, Bissa est assistante de recherche au CRIFPE.