L'usage de l'outil informatique aux cours de français au secondaire
Projet pilote en approche actionnelle liée aux TICE
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Pourquoi observer l'usage des TICE dans les pratiques de classe des professeurs de français? Telle est notre question centrale. La raison en est simple: nous estimons que lorsqu'il s'agit d'enseigner le FLS à un public plurilingue, l'innovation didactique qui renouvelle, facilite et améliore l'enseignement/apprentissage est un atout majeur dans le respect des réalités du terrain. Dans cette perspective, les TICE deviennent des outils incontournables. S'en servir, implique l'acquisition des compétences manipulatoires, procédurales et méthodologiques. La recherche-action à travers la mi...
Pourquoi observer l'usage des TICE dans les pratiques de classe des professeurs de français? Telle est notre question centrale. La raison en est simple: nous estimons que lorsqu'il s'agit d'enseigner le FLS à un public plurilingue, l'innovation didactique qui renouvelle, facilite et améliore l'enseignement/apprentissage est un atout majeur dans le respect des réalités du terrain. Dans cette perspective, les TICE deviennent des outils incontournables. S'en servir, implique l'acquisition des compétences manipulatoires, procédurales et méthodologiques. La recherche-action à travers la mise en oeuvre du scénario pédagogique permet d'apporter des éléments de réponse à notre interrogation
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