Andere Kunden interessierten sich auch für
![Utilizzo dei giochi di vocabolario nell'insegnamento del lessico]( "Utilizzo dei giochi di vocabolario nell'insegnamento del lessico")
Utilizzo dei giochi di vocabolario nell'insegnamento del lessico29,99 €![La formazione degli insegnanti e l'uso degli oggetti di apprendimento in trigonometria]( "La formazione degli insegnanti e l'uso degli oggetti di apprendimento in trigonometria")
La formazione degli insegnanti e l'uso degli oggetti di apprendimento in trigonometria36,99 €![Semplificare: Una nuova app per l'insegnamento della matematica]( "Semplificare: Una nuova app per l'insegnamento della matematica")
Semplificare: Una nuova app per l'insegnamento della matematica36,99 €![Il software Geogebra come strumento per l'insegnamento della matematica]( "Il software Geogebra come strumento per l'insegnamento della matematica")
Il software Geogebra come strumento per l'insegnamento della matematica36,99 €![La storia della matematica come metodologia di insegnamento a Baía Formosa/RN]( "La storia della matematica come metodologia di insegnamento a Baía Formosa/RN")
La storia della matematica come metodologia di insegnamento a Baía Formosa/RN23,99 €![La traiettoria di due collezioni di matematica approvate dal PNLD]( "La traiettoria di due collezioni di matematica approvate dal PNLD")
La traiettoria di due collezioni di matematica approvate dal PNLD16,99 €![Giochi elettronici e malattia di Alzheimer]( "Giochi elettronici e malattia di Alzheimer")
Giochi elettronici e malattia di Alzheimer26,99 €
Il presente lavoro riflette sull'importanza dei giochi virtuali per l'insegnamento della matematica nel terzo anno di scuola secondaria presso la Scuola Statale Agraria David Aires França. In questo senso, il lavoro è stato costruito con l'obiettivo di mostrare tre giochi virtuali tratti dal portale Só Matemática e dalla Rete di Educazione Virtuale Interattiva (RIVED) come strumenti facilitanti nel processo di insegnamento e apprendimento della matematica. Questi giochi sono stati scelti in base ai contenuti insegnati dall'insegnante di classe e applicati agli studenti. Subito dopo l'applicazione, gli studenti hanno risposto a un questionario per raccogliere i dati. Anche l'insegnante ha compilato un altro questionario. I risultati della ricerca mostrano che l'insegnamento della matematica può essere semplificato utilizzando giochi virtuali, contribuendo ad aprire nuove strade per la costruzione della conoscenza e dell'insegnamento.