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Il lavoro si concentra sul significato dell'abilità di lettura in lingua inglese e suggerisce una delle strategie più cruciali per insegnare a leggere. È un tentativo di dimostrare l'importanza dei testi autentici nei corsi di inglese appropriati per gli studenti di livello intermedio-alto. Forniscono agli studenti conoscenze e abilità linguistiche, oltre a migliorare le loro competenze di lettura. Si prevede che il risultato dello studio possa essere utilizzato come ulteriore riferimento per ulteriori ricerche particolarmente dedicate all'insegnamento della lettura. Si spera inoltre che altri ricercatori possano utilizzare proprio questo approccio per insegnare e promuovere le capacità di lettura di studenti di diversi livelli.