L'uso di video e animazioni per migliorare i risultati degli studenti
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L'uso delle tecnologie in classe è diventato il modo migliore per comunicare i contenuti didattici agli studenti dell'era digitale. Tuttavia, per la maggior parte degli insegnanti, soprattutto nelle aree remote dei Paesi in via di sviluppo, l'uso delle tecnologie come ausilio all'insegnamento è un sogno lontano; ciò può essere dovuto a varie ragioni, come l'inadeguatezza delle risorse e il dibattito in corso tra alcuni educatori e i presidi sul fatto che l'uso delle tecnologie nell'insegnamento e nell'apprendimento migliori o meno i risultati accademici degli studenti, con solo pochi presi...
L'uso delle tecnologie in classe è diventato il modo migliore per comunicare i contenuti didattici agli studenti dell'era digitale. Tuttavia, per la maggior parte degli insegnanti, soprattutto nelle aree remote dei Paesi in via di sviluppo, l'uso delle tecnologie come ausilio all'insegnamento è un sogno lontano; ciò può essere dovuto a varie ragioni, come l'inadeguatezza delle risorse e il dibattito in corso tra alcuni educatori e i presidi sul fatto che l'uso delle tecnologie nell'insegnamento e nell'apprendimento migliori o meno i risultati accademici degli studenti, con solo pochi presidi che abbracciano l'idea di usare le tecnologie nelle loro scuole. Questo libro presenta diverse argomentazioni di vari autori e risultati di ricerche su come l'uso delle tecnologie come strumento di insegnamento e apprendimento influenzi l'apprendimento, con particolare attenzione all'uso di video e animazioni.
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