L'utilisation de salles thématiques ou de salles d'ambiance - Lira, Wilma Lima; Pacobahyba, Lucília Dias
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Cet article vise à connaître le fonctionnement des salles/environnements thématiques des écoles publiques de Boa Vista/RR qui, au cours des 09 dernières années, ont mis en ¿uvre ces espaces d'enseignement différencié, à vérifier comment les enseignants utilisent ces espaces d'enseignement, ressource encore peu utilisée dans les écoles publiques de la capitale, en plus de savoir à partir de l'expérience des étudiants si ce modèle d'organisation est bien accepté et s'il a apporté des améliorations dans le développement des classes et par conséquent dans le processus d'apprentissage. Pour cela,…mehr

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Produktbeschreibung
Cet article vise à connaître le fonctionnement des salles/environnements thématiques des écoles publiques de Boa Vista/RR qui, au cours des 09 dernières années, ont mis en ¿uvre ces espaces d'enseignement différencié, à vérifier comment les enseignants utilisent ces espaces d'enseignement, ressource encore peu utilisée dans les écoles publiques de la capitale, en plus de savoir à partir de l'expérience des étudiants si ce modèle d'organisation est bien accepté et s'il a apporté des améliorations dans le développement des classes et par conséquent dans le processus d'apprentissage. Pour cela, une recherche exploratoire sur le terrain a été réalisée. Cinq écoles ont été sélectionnées, deux écoles primaires, deux écoles secondaires et une école qui offre les deux niveaux d'enseignement, où des questionnaires structurés ont été appliqués à 65 élèves d'écoles primaires, 61 élèves d'écoles secondaires et 11 enseignants.
Autorenporträt
WILMA LIMA LIRA se graduó en Ciencias Biológicas - Licenciatura en la Universidad Federal de Roraima UFRR en 2018. Durante sus estudios de pregrado adquirió experiencia en el área de pregrado actuando como becaria de PIBID - Programa Institucional de beca para la iniciación de la enseñanza en el período 10/2014 a 02/2018 en el aula con estudiantes de secundaria.